Vocabulario Básico 1 - Abecedario Lengua de Señas Colombiana LSC

Vocabulario Básico 2 - Lengua de Señas Colombiana LSC

Capacidades excepcionales - Parte 2

Capacidades excepcionales - Parte1

25. Niños con talentos y habilidades excepcionales.

Academia de Especialistas

¨EL CORAZÓN ES UN NIÑO QUE ESPERA LO QUE DESEA¨

"Mami y papi:

Hoy soy vuesta sorpresa y vuestro dolor, el hijo no soñado, ni siquiera imaginado, pero puedo ser un milagro de todos los días. 

Soy capaz de sentir, de entender, de ser.... Pero os necesito a mi lado con la ternura de una sonrisa, con la paciencia tierna de esperar mis tiempos mas lentos; con la sabiduria de guiarme sin querer transformarme; con la protección de vuestro respeto para que los demas me respeten como soy. 

Mi cuerpo es chiquito, pero esta lleno de AMOR y si me abrazais fuerte, podré daros la razón y el valor de luchar. Sólo os pido la oportunidad de crecer en y con amor a mí.

Os quiero."

'Super' Antonio, un historia de integración escolar

Discapacidad. Protección infantil: infórmate, protege a tus niñ@s

Son-Rise (Milagro de amor)

Película un milagro de amor

El viaje de María

EL NIÑO SORDO-CIEGO PUEDE TENER ESTAS CARACTERÍSTICAS SI NO ES AYUDADO

• Tener una percepción distorsionada del mundo.
•  Parecer retirado y aislado.
• Carecer de habilidad para comunicarse con su ambiente de una manera significativa.
• Tener problemas médicos que lo lleve a serias demoras en su desarrollo.
• Estar a la defensiva de ser tocado.
• Tener extrema dificultad en establecer y mantener relaciones interpersonales con otros.
• Carecer de habilidad para anticipar eventos futuros o el resultado de sus acciones.
• Tener dificultades para encajar y/o patrones inusuales de sueño.
• Mostrar frustraciones, problemas disciplinarios y demoras en el desarrollo social, emocional y cognitivo por la inhabilidad para comunicarse.
• Desarrollar estilos únicos de aprendizaje.

Derechos de las personas con sordoceguera

DERECHOS DE LAS PERSONAS CON SORDOCEGUERA

• Tener alternativas 
• Pedir atención/ interacción 
• Comunicarse con sus compañeros 
• Que sus actos comunicativos sean reconocidos 
• Pedir y obtener información.
• Solicitar objetos, actividades, personas y/o expresar preferencias.
• Rechazar objetos, personas, actividades.
• Recibir información de personas y de actividades de su ambiente.
• Comunicar mensajes e información de la manera que se prefiera.
• Socializar e interactuar dentro de un grupo.
• No ser discriminados por ser un grupo minoritario.
• Contar con un programa que se adapte a sus necesidades.

libro para niños sordociegos

soy un niño...

Este video nos permite reflexionar sobre varias discapacidades.

CARTA PARA PADRES DE HIJOS CON SORDOCEGUERA

Un niño, ante todo siempre es un niño, y su hijo sordociego es una persona y su Sordoceguera es parte de él, es un miembro más de la familia, al igual que sus demás hijos.

Tanto para él, como para la familia es importante que sus padres no los rotulen con una gran etiqueta que diga ¡”sordocieguito", por lo que hay muchas cosas que no logrará! Y no dejan ver y conocer al niño que hay detrás.

Relaciónese con su hijo protegiéndolo, pero sin sobreprotegerlo, atendiendo sus necesidades sin caer en hacer las cosas por él; siempre debe estar fomentando la independencia sin descuidarse y dejarlo en abandono, estimúlelo, pero no lo fuerce, sin exigir, sin imponer.

Ojo: ni la sordera y la ceguera o la Sordoceguera son un indicio de que su hijo no tiene capacidades, habilidades para aprender y ser más independiente, sólo significa que necesita de sistemas especiales existentes, que le permitan demostrarse a sí mismo y a los demás de lo que puede lograr.

Ámele y ayúdele a aprender a ser lo más independiente que pueda, pues tiene que crecer, cambiar y más que nada ser el mismo, así él no habría podido tener MEJORES PADRES.

video Sordoceguera